GADA TĒMA – BIOLOĢISKĀ DAUDZVEIDĪBA
Ekoskolas maija aktivitātes: bioloģiskās daudzveidības izzināšana un kopīga darbošanās dabā. Maijā bērni un pedagogi aktīvi darbojās Ekoskolas gada tēmas — bioloģiskās daudzveidības, skolas vides un apkārtnes ietvaros. Mūsu mērķis bija ne tikai stāstīt par dabu, bet ļaut bērniem to piedzīvot, izpētīt un izjust, veidojot cieņu un saudzīgu attieksmi pret visu dzīvo.
Mācību mērķi un uzdevumi
Maija aktivitātes tika veidotas tā, lai bērni:
- Izprastu bioloģisko daudzveidību un tās nozīmi dabā un cilvēka dzīvē.
- Attīstītu cieņu pret dzīvo dabu, mācoties to saudzēt un novērtēt.
- Pilnveidotu novērošanas prasmes, sensoros iespaidus un izpratni par dabas procesiem.
- Iepazītu dzīvo radību daudzveidību — augus, kukaiņus, putnus un citus organismu veidus.
Bērni daudz laika pavadīja ārā, vērojot dabas norises, pētot augus un kukaiņus, kā arī kopīgi rūpējoties par grupu dobēm.
Vides dienas maijā
Maijs ir bagāts ar nozīmīgām vides dienām, un katra no tām tika atzīmēta ar īpašām nodarbībām:
Pasaules Bišu diena — 20. maijs
Bērni iepazinās ar bišu nozīmi dabā. Skolotāja S.Strakša sagatavoja Mentimeter viktorīnu “Bišu dzīve” un vadīja nodarbību nākamā gada Mazajai Ekopadomei, 6.,11.grupu bērniem
Skolotājas piedāvājumam iepazīties ar biškopības aprīkojumu un instrumentiem atsaucās piedāvājumam
6.,11.,10.,3.,4.,8.,7. grupas.
Savukārt 9.grupas bērnus ar bitenieka darbu iepazīstināja E.Tūča tētis.
Āra izglītības diena — 21. maijs
Visa diena tika veltīta mācībām ārā — kustībām, dabas pētniecībai, spēlēm un radošiem uzdevumiem.
Bioloģiskās daudzveidības diena — 22. maijs
Bērni pētīja dažādas augu sugas, salīdzināja to īpašības un mācījās, kāpēc dabai nepieciešama daudzveidība. Skolotāja Gunta BOJĀRE izgatavoja spēli “Atrodi bioloģisko daudzveidību.”, kuru mēneša garumā varēja izmantot visu grupu bērni.
Ekoskolas gada noslēguma pasākums — 27. maijs
Maija kulminācija bija Ekoskolas gada noslēguma pasākums, kurā bērni darbojās izzinošos aktivitāšu 6 centros par bioloģiskās daudzveidības tēmu.
Iestādes laukumos tika izveidoti dažādi pieturas punkti: “Gudrais makšķernieks”, “Kukaiņu māja”, “Kam vieta dabā?”, ”Vietējais ir gardākais!”, ”Kas kur aug?”, ”Laiks veidot gleznu no laukumā atrodamajiem dabas materiāliem”.
Bērni, neskatoties uz to, ka pa brīdim uzlija, aizrautīgi veica praktiskus uzdevumus, darbojās radošās darbnīcās. Pasākums veicināja bērnu zinātkāri, sadarbību un prieku par kopīgu darbošanos dabā.
Pasākuma organizatores, Ekopadomes skolotājas Ilze HOLLA, Inese STRADIŅA bija parūpējušās, lai katrs bērns saņem Bioloģiskās Daudzveidības Eksperta medaļu, kas godam nopelnīta, mācoties Ekoskolas uzdevumus visa mācību gada garumā.
Vislielākais prieks bērniem bija satikt Sprīdīti ( Jūlija PILIPA) un Meža māti ( Dita HOLLA), kas uzmundrināja, pārbaudīja zināšanas un uzslavēja par čaklo darbu.
Ekoskolas stūrītis — mācību gada atspoguļojums
Visu mēnesi bērni un pedagogi tika aicināti sakārtot un iepazīt Ekoskolas stūrīti, kur bija apskatāmi:
- Ekopadomes skolotāju un bērnu gatavotie ilgtermiņa pētījumu dati par Ekoskolas tēmām.
- Mazās Ekopadomes, ,10.grupas bērnu un skolotāju, veidotais makets “Skolas vide un apkārtne”
Šis stūrītis kalpoja kā mācību gada pieredzes apkopojums un iedvesmas avots turpmākajām aktivitātēm.
Apkopojot datus par augiem grupu dobītēs, rudenī iesēto augu dīgšanas, augšanas rezultātiem, secinājām, ka katra grupa rūpīgi attiecas pret augu audzēšanu un bērni to dara ar lielu interesi.
Maijs mūsu iestādē bija bagāts ar dabas izziņu, pētniecību un kopīgu darbošanos. Bērni ne tikai uzzināja par bioloģisko daudzveidību, bet arī pieredzēja to savām acīm, rokām un sajūtām, kas ir pats vērtīgākais mācību process.
Šīs aktivitātes stiprināja bērnu izpratni par dabu un veicināja atbildīgu, saudzīgu attieksmi pret apkārtējo vidi — pamatu, uz kura balstās Ekoskolas kustības būtība.
Sagatavoja: Ekopadomes, atbildīgā skolotāja par tēmu “Skolas vide un apkārtne” Gunta BOJĀRE
