Alūksnes Pirmsskolas izglītības iestāde “Pienenīte”,
2025. gada 6. novembris
Mācīšanās grupas mērķis
Pilnveidot pedagogu profesionālo kompetenci efektīvā sadarbībā ar vecākiem bērnu uzvedības jautājumos, lai veicinātu bērnu pozitīvu uzvedību un emocionālo labklājību.
Nodarbības programma
- Iestāžu prezentācijas
Dalībnieki iepazīstināja ar savu iestāžu pieeju bērnu uzvedības atbalstā, iesaistot vecākus un praksi kā notiek sadarbība ar vecākiem un ikdienas darba izaicinājumiem. - Lomu spēles un situāciju analīze
Pedagogi praktiski izmēģināja sarunas ar vecākiem sarežģītās situācijās, kopā ar psihologu analizējot komunikācijas taktikas un uzvedības modeļus. - Mājas darbs
Katrs dalībnieks bija sagatavojis piemēru “grūtai sarunai”, ko vēlētos pārveidot profesionālāk un drošāk.
REFKESIJA
- Noderīgākās sadarbības metodes ar vecākiem
Dalībnieki visvairāk uzsvēruši, ka viņu ikdienā visvērtīgākās ir:
- Individuālās sarunas ar vecākiem (īpaši regulāras – 2 reizes gadā vai biežāk).
- Rīta un vakara īsās sarunas, kas veicina uzticību un ātru informācijas apmaiņu.
- Individuālās pārrunas ar abu vecāku līdzdalību, lai mazinātu pārpratumus.
- Strukturēta sarunas vadība, izmantojot jau seminārā apgūtos paņēmienus.
Šīs metodes uzsvērtas kā reāli izmantojamas un efektīvas ikdienas darbā.
- Pārmaiņas, ko pedagogi vēlas ieviest savā komunikācijā ar vecākiem
No refleksijām izriet vairākas kopīgas tendences:
- Vēlme ieviest anketēšanu vai citas sistemātiskas informācijas iegūšanas metodes, lai sarunas būtu mērķtiecīgākas.
- Drosmīgāka un atvērtāka sarunu vadība, īpaši sarežģītās tēmās.
- Vēl lielāka cieņa, ieklausīšanās un pacietība, lai saglabātu profesionālu, mierīgu komunikāciju.
- Pozitīvās atgriezeniskās saites palielināšana, lai vecāku un pedagogu sadarbība būtu līdzsvarota, ne tikai problēmjautājumu vadīta.
Kopumā pedagogi tiecas uz drošāku, strukturētāku un emocionāli gudrāku komunikāciju.
- Tēmas, kuras pedagogi vēlētos turpmāk apspriest
Dalībnieku ierosinātās nākamās tēmas:
- Pirmsskolas rīkoto pasākumu apmeklēšana un vecāku iesaiste.
- Kā paskaidrot vecākiem bērna vajadzības, lai tie labāk saprastu bērna uzvedības cēloņus.
- Darbs ar pāraprūpētiem bērniem un komunikācija ar to vecākiem.
- Papildu sarunu vadības tehnikas, īpaši situācijās ar pretējiem uzskatiem.
Redzams, ka pedagogi vēlas padziļināt zināšanas sarežģītās vecāku–pedagogu komunikācijas situācijās.
- Dalībnieku ieguvumi no semināra
No atbildēm izkristalizējas vairākas kopīgas atziņas:
- Seminārs palīdzējis strukturēt izpratni par noteikumu un drošības tēmām bērnu uzvedībā.
- Radusies pārliecība, ka daudzi kolēģi saskaras ar līdzīgām situācijām, kas sniedz psiholoģisku atbalstu.
- Iegūta pārliecība, ka sadarbība ar vecākiem ir iespējama pielietojot dažādas sarunu tehnikas.
- Vērtīga bijusi kolēģu pieredzes apmaiņa un iespēja “ieklausīties, saprast, padomāt”.
- Dalībnieki jutuši patīkamu, pozitīvu noskaņu un novērtējuši iespēju praktiski trenēties.
Sagatavoja: Dace GAILĀNE, Alūksnes PII “PIENENĪTE” vadītājas vietniece izglītības jomā
